Syksyllä 2019 POMO -hankkeen tavoitteisiin on tartuttu
kahden hankkeen yhteisvoimin. Myös Työsuojelurahaston Valmentava johtajuus –
ammatillisesta opettajasta ohjaajaksi -hankkeessa on yhtenä tavoitteena
lähdetty löytämään koulutuspäälliköiden opettajan työn muutosta tukevia
ohjaamismalleja. Nämä hankkeet tukevat mahtavasti toinen toistaan.
POMOssa on viimeksi koulutuspäällikköporukalla kokoonnuttu
koko verkoston kesken huhtikuussa ja tästä saatiin taas uutta potkua
koulutuspäälliköiden yhteiskehittämiseen ja uusia näkökulmia muiden kanssa
keskustellen. Kehittämisteemoiksi meillä valittiin opiskelijalähtöisyys, eli
opiskelijan odotusten selvittäminen ja niihin vastaaminen sekä luottamuksen
palauttaminen opetushenkilöstön ja johdon välillä reformin ja vuosityöaikaan
siirtymisen jälkeen. Kolmanneksi etsitään yhdessä keinoja kehittämiskulttuurin
vahvistamiseksi. Opiskelijalähtöisyyttä on selvitetty palvelumuotoilun keinoin
opiskelijoilta ja opettajien kehittämisryhmän (Toimentorit) kautta on laadittu
toimenpide-ehdotuksia opiskelijalähtöisyyden vahvistamiseksi. Luottamuksen ja
kehittämisen ilmapiirin vahvistamiseksi koko opetushenkilöstö kokoontui
vaikuttamisiltapäivään toukokuussa. Vaikuttamisiltapäivän tuloksia hyödynnetään
tulevana lukuvuonna mm. osastokohtaisissa kehittämispäivissä ja esimiestyössä.
Yhtenä POMO -hankkeen uutena toimenpiteenä toteutamme tänä
syksynä lisäksi POMO TETin eli johtotiimin tutustumisen opetustyöhön. Tämä
tarkoittaa sitä, että johtotiimin edustaja tutustuu jonkun ammattiopiston
opettajan työhön sovittuna aikana. Työhön tutustumisella tavoitellaan Tavastian
johtotiimille parempaa näköalaa opetustyöhön ja näin parannetaan mm. kommunikointia
työhön liittyvistä kehittämisasioista tai haastetilanteista. Työhön
tutustuminen perustuu opettajan vapaaehtoiseen osallistumiseen päästää
johtotiimin jäsen seuraamaan työtä sovituksi ajanjaksoksi. Tämä on otettu
vastaan positiivisesti opettajien keskuudessa.
